Pazi na svoj klik




Pazi na svoj klik – dokument


Pazi na svoj klik

Projekat ima za cilj prevenciju digitalnog nasilja među učenicima kroz različite aktivnosti i radionice. Kroz aktivnosti sa učenicima, nastavnicima i roditeljima, radili smo na podizanju svesti o problemima koje učenici mogu imati u komunikaciji u digitalnom okruženju. Pošto smo se zbog globalne pandemije suočili sa prelaskom obrazovanja u digitalno okruženje, susreli smo se i sa prednostima i sa poteškoćama ovakvog načina nastave i učenja. Mnogo se izazova krije u digitalnoj komunikaciji, posebno kada komunikacija ne ide u dobrom pravcu. Novi način komunikacije mogao bi da donese mnoge neželjene situacije, pa učenici treba da znaju kako da reaguju u slučaju neprijatnih situacija, a u najgorem slučaju kada se komunikacija pretvori u digitalno nasilje. Zato smo odlučili da unapred reagujemo i osnažimo veštine naših učenika u oblasti prevencije digitalnog nasilja. Tokom ovog projekta učenici su stekli znanja kako da izbegnu digitalno nasilje i kako da reaguju u slučaju da ga dožive. Koristili smo formalne časove da povežemo obrazovni sadržaj sa razvojem veština komunikacije i kreativnim aktivnostima da bismo to postigli. Uključili smo nastavnike i vršnjačko učenje, ali i druge institucije, stručnjake i roditelje da rade na ovoj temi.

Projekat podržava Vlada Pokrajine Vojvodine-Pokrajinski sekretarijat za obrazovanje.     

Predavanje za učenike

Digitalna bezbednost je veoma važna u današnjem svetu. Nažalost, postoje mnoge situacije u virtuelnom svetu kojih učenici treba da budu svesni da bi ostali bezbedni. Krajem marta učenici su imali radionicu u saradnji sa Beogradskom otvorenom školom na kojoj su dobili relevantne informacije o prevenciji i delovanju na digitalno nasilje. Učenici su sproveli istraživanje o stanju digitalne bezbednosti u našoj školi. Na ovoj radionici predstavili su rezultate svog istraživanja.

Rezultati ankete

Studenti koji su učestvovali u istraživanju su odgovarali na sledeća pitanja o negativnom digitalnom iskustvu:

Da li ste iskusili ili bili svedoci nekih od negativnih digitalnih bezbednosnih situacija:

A) Širenje glasina i laži o nekome i objavljivanje lažnih optužbi o drugoj osobi na profilu društvenih mreža

B) Neprikladni komentari na slike, poruke, profile, blogove drugih ljudi

V) Objavljivanje kompromitujućih fotografija na društvenim mrežama

G) Neovlašćeno otkrivanje drugih privatnih informacija

D) Lažno predstavljanje ili preuzimanje tuđeg identiteta, kreiranje lažnih profila na društvenim mrežama

Đ) Nešto drugo

U aktivnosti je učestvovalo 93 učenika.

Učenici (druge i treće godine srednje škole) obradili su rezultate koji su bili sledeći: 35% učenika iskusilo je širenje glasina, 23% učenika je iskusilo neprikladne komentare, 11% učenika je iskusilo postavljanje kompromitujućih fotografija, 30% učenika je iskusilo neovlašćeno otkrivanje drugih privatnih informacija.

Radionica za nastavnike

U okviru podizanja svesti o digitalnoj bezbednosti u našoj školi održana je radionica na kojoj su učesnici bili nastavnici. Na ovoj radionici nastavnici su dobili informacije o digitalnom nasilju i kako reagovati u situacijama digitalnog nasilja.

Nastavnici su dobili sledeće preporuke:

• stvoriti bezbedno onlajn okruženje

• usmeriti učenike na bezbedan sadržaj

• naučiti učenike kako da izbegnu prevare i nebezbedni sadržaj

• osnažiti učenike kako da budu bezbedni od predatora

• informisati roditelje i staratelje o tome kako da zaštite učenike u onlajn okruženju         

Kreativna radionica iz matematike

Jedna od aktivnosti u ovom projektu bila je posvećena kreativnoj matematičkoj aktivnosti. Učenici su naučili algoritme kako da kreiraju sigurne lozinke. U ovoj aktivnosti učenici su naučili o:

• slabim lozinkama

• jakim lozinkama

• vizuelno predstavljanje algoritama lozinki

• matematička kombinatorika pored kreiranja lozinke

Slaba lozinka je kratka, uobičajena i laka za otkrivanje kako od strane ljudi tako i od strane računara. Imate slabu lozinku kada vaša lozinka sadrži:

• rođendan

• ime superheroja

• šablon tastature

Mnogo puta ljudi biraju lozinku koju mogu lako da zapamte umesto proizvoljnog niza znakova, tako da to čini lozinku ranjivom na takozvani napad iz rečnika. Lista veoma uobičajenih lozinki je prikupljena prema tome koliko se često koriste. Neke od najčešće korišćenih lozinki su:

• 12345

• Volim te

• wwww

Jaku lozinku je nemoguće razbiti na vašem uređaju i uključuje:

• Velika slova

• mala slova

• brojeve

• specijalne znakove-simbole

MATEMATIKA IZA LOZINKE

• Zašto šest znakova nije dovoljno?

• Zašto nikada ne bi trebalo da koristite samo velika i mala slova?

Ako kreirate šest malih slova, postoji 308915776 mogućnosti.

Ako kreirate lozinku dugu dvanaest znakova koja uključuje velika slova (26), mala slova (26), cifre (10), simbole (12), postoji 19408409961765342806016 mogućnosti. Ako vaš računar troši sekundu da poseti vaš prostor od šest znakova, bilo bi mu potrebno dva miliona godina da ispita svaku lozinku u prostoru od 12 znakova. Da biste zapamtili lozinku, možete napraviti vizuelni prikaz kombinovanjem oblika i boja. Jedan od načina, na primer, je da se kreira vizuelni prikaz lozinke prikazan je na slici ispod.

Izabrali smo lozinku za reč da ilustrujemo ideju. Položaj slova (znaka) predstavlja se veličinom oblika, dok boja predstavlja slovo (lik). Ispunjen oblik predstavlja mala slova, dok prazan oblik predstavlja veliko slovo.

Vršnjačka radionica za učenike

Učenici drugog razreda gimnazije su u junu održali radionicu za starije osnovce na temu digitalnog nasilja i bezbednosti. Kroz ove aktivnosti i vršnjačko učenje učenici su razgovarali i delili iskustva o digitalnoj bezbednosti. Kako je vršnjačka radionica bila veoma dobro prihvaćena održana je petom, šestom i sedmom razredu.

Radionica za roditelje

Kako su roditelji veoma bitni u podizanju svesti učenika o bezbednosti u digitalnom okruženju i njima su predstavljene osnovne smernice o bezbednosti u digitalnom svetu.

Brošura

Projekat „Pazi na svoj klik“ prati i brošura na rusinskom i srpskom jeziku sa osnovnim informacijama o digitalnom nasilju u školskom okruženju.