Javni čas Svetskog dana turizma
28. septembar 2019.Debata – “Domaći ili inostrani turizam” – Agencijsko i hotelijersko poslovanje
30. septembar 2019.
FORMULAR ZA DOKUMENTOVANJE NASTAVNE PRAKSE |
Država / Grad: | Srbija/Ruski Krstur |
Škola: | Osnovna i srednja škola sa domom učenika “Petro Kuzmjak” |
Ime nastavnika: | Anika Vojčena |
Kontakt: |
an**********@gm***.com
|
Predmet: | Preduzetništvo |
Razred (uzrast učenika): | četvrti razred srednje škole |
Tema(predmetna oblast): | Analiza i selekcija ideja |
Primer uključuje: | |
PITANJA VIŠEG REDA | da |
ČINJENICE I MIŠLJENJE | da |
TVRDNJA, DOKAZ I REZONOVANJE | da |
DISKUSIJE I DEBATE | ne |
RAZMATRANJE RAZLIČITIH PERSPEKTIVA | da |
MIKROBIT I REŠAVANJE PROBLEMA | ne |
Prilozi | Priprema za čas, nastavni listići, fotografije |
Kratak opis časa:
- učenici se dele na heterogene grupe od 6 članova
- smišljaju i beleže što više poslovnih ideja u vidu proizvoda ili usluga
- koristi se tehnika oluja ideja(eng. Brainstorming)
- nakon što učenici iznesu svoje ideje svaki član tima dobija novu ulogu
- svaki član tima dobija model šešira u jednoj od šest boja
- svaka boja predstavlja jednu ulogu, stav i perspektivu koja će pomoći da se od mnoštva ideja izabere baš ona koja ima najviše šansi da bude sprovedena u delo
- BELI ŠEŠIR predstavlja neutralno i objektivno mišljenje; CRVENI ŠEŠIR predstavlja osećanja, slutnju i emociju; ŽUTI ŠEŠIR simbolizuje sjaj, optimizam, nadu; CRNI ŠEŠIR simbolizuje loše strane odluke, negativne posledice; ZELENI ŠEŠIR fokusira se na kreativnost; PLAVI ŠEŠIR fokusira se na misaone procese i pripada koordinatoru grupe
- koordinator svakog tima ukratko prezentuje osnovna načela usvojene ideje,kako je izvršena selekcija, zašto baš ta ideja